子供たちの特性は一人一人異なり、療育を始めてもすぐに効果は期待できません。
一人一人の特性を見て、一人一人に合う療育を見つけ、時間をかけて継続的に
支援をしていくことで、あらゆる機能の向上・改善が期待できます。
子供たち一人一人も各々に、課題に対する自分なりの対処法を身につけていけるようになります。

近年、幼児期のうちに発達障害と診断され、療育支援が必要と判断されたりする子ども達が大幅に増えています。
そのため幼児期の早い時期から療育を始め、小学生、中学生と継続して長期的な視点で
一貫性のある支援を提供することが、障害者支援の現場では非常に重要とされています。